אודותיי

חזרנו לישראל, ואך טבעי היה לנוע אל עבר מחקר חינוכי והוראה במסדרונות האקדמיה. במשך שנים חקרתי ולימדתי באוניברסיטת תל-אביב, ואחר-כך הצטרפתי כחברת סגל למחלקה לחינוך באוניברסיטת בן-גוריון. חקרתי תהליכי למידה של ילדים בדגש על משמעות בלמידה. בשנותי האחרונות באקדמיה חקרתי חוויות למידה משמעותיות.

בשנת 2015 נפרדתי מהעולם האקדמי כדי לאפשר לעצמי להתפתח בעולמות נוספים. 

בהדרגה, נכנסתי לעולמו הפילוסופי של פרופ' יוג'ין ג'נדלין ונפתח בפני עולם חדש ומרתק. רונה שפריר הראתה לי את הדרך לשם, ועוררה את סקרנותי. מאוחר יותר, התמחיתי בשתי הפרקטיקות שג'נדלין פיתח. את פרקטיקת ההתמקדות (Focusing) למדתי עם רונה שפריר ועם ליאורה בר-נתן. בהמשך למדתי עם דנה גניהר את פרקטיקת ה-  TAE (חשיבה בקצה הידיעה – Thinking At the Edge).

במקביל, התחלתי ללמוד באופן רציני את הפילוסופיה של ג'נדלין,  דרך קריאת ספרו "A Process Model"  וכתביו האחרים. בשנים הראשונות למדתי בקבוצה בהנחיית דנה גניהר ודן שאכטר.

שלוש שנים תמימות נדרש לנו לסיים לקרוא יחד את הספר A Process Model בקבוצה המונחית. לאחר מכן קראתי את הספר עם עמיתים, ובקבוצות קטנות שיצרתי. החל מ 2023 אני מנחה בעצמי קריאה של הספר בקבוצות קטנות.

הלמידה וההתמחות שלי בתחומים אלה השפיעה באופן עמוק וטרנספורמטיבי על תפיסותי על למידה והתפתחות. מתוך כך, פיתחתי את גישת "למידה מתנועת החיים" המתבוננת על תהליכי למידה דרך העדשה של הפילוסופיה של ג'נדלין.  את הפרקטיקה של ג'נדלין, חשיבה בקצה הידיעה (TAE) יישמתי בשדה החינוך, יחד עם תומר שגב. עבדנו עם צוותים חינוכיים בבתי-ספר ומוסדות שונים – בתכנית שפיתחנו מצפן חינוכי אישי.

החל מ 2023  הרחבתי את תחומי העשייה שלי מעבר ללמידה וחינוך ואני עוסקת בעיקר בתהליכי חיים ובעולמות של משמעות שנגזרים מהפילוסופיה של ג'נדלין והפרקטיקות שפיתח. פרדיגמת ההתהוות היא דרך התבוננות והגשמה בחיים שנובעת מהפילוסופיה של ג'נדלין. אני מנסחת וממשיגה את עקרונות הפרדיגמה הזו ושואפת לשתף ולהגשים אותה בעולם.

קורות חיים:   עדכניים 2023      אקדמיים 2017