לאנשי חינוך

'מצפן חינוכי אישי' הוא מהלך שבאמצעותו אנשי חינוך מנסחים ומדייקים את האני מאמין חינוכי שלהם.
הניסוח לא מגיע רק ממקורות חיצוניים או מהידוע והמוכר, אלא מהקשבה לידיעה פנימית שמקורה בהתנסויות וחוויות אישיות בשדה החינוך.
בתהליך זה מתפתח ניסוח אותנטי, עמוק ואישי של המהות החינוכית, שבעצם ניסוחו היכולת להתמיר ולהשפיע על העשייה החינוכית.

למידה בתנועה היא גישה חדשנית שמאפשרת לילדים לחוות למידה טבעית אשר נובעת בין היתר מהמרחב המצוי סביבנו, תוך יצירת תחושת מסוגלות שמאפשרת להתמודד עם אתגרים ושינויים תמידיים ובאמצעות טיפוח של תחושת שייכות וקהילתיות אמיתיים, אשר אינן תלויות במקום ובמבנים, אלא ביצירת קהילה בת קיימא.
מודל הלמידה פותח על-ידי קבוצת נשות חינוך בתחילת 2021. אחד ממקורות ההשראה של המודל היא גישת הלמידה "למידה מתנועת החיים".
יוזמת ומובילה את למידה בתנועה: הדס שדות. המודל עתיד להיות מיושם במהלך שנת התשפ"ד.

​

סיורי בשבילי הלמידה נוסדו מתוך רצון להכיר מקרוב בתי-ספר מעניינים, שנעשית בהם עבודת חינוך איכותית, שהתלמידים בהם מעורבים, ולומדים בחיות, ערנות בחיבור ובתחושת משמעות. הדס שדות ואני ארגנו ויצאנו לסיור בכל שבועיים והצטרפו אלינו נשות ואנשי חינוך רבים. בתי-הספר האירו את הטוב בחינוך בישראל, כל בית-ספר בדרכו המיוחדת, והמחישו שאפשר לעשות חינוך איכותי ומיטיב. לאחר כל סיור כתבנו מאמר מפורט שמאפשר הצצה רחבה לבית-הספר. המאמרים של הסיורים מוצגים כולם בדף הסיורים.