להורים
למידה מתרחשת בכל מקום ובכל זמן. חלק גדול וחשוב מהלמידה מתרחש בבית, במחיצת ההורים, בתיווכם ובליווי שלהם. להורים השפעה מכרעת על התפתחותם ולמידתם של ילדיהם, הם מהווים עבורם את הסביבה המזינה, התומכת והמאפשרת תנועה קדימה.
הרעיונות הפילוסופיים של פרופ' יוג'ין ג'נדלין מזמינים הסתכלות רעננה וחדשנית על תהליכי למידה וליווי הורי. הפילוסופיה של הבלתי מנוסח של ג'נדלין עוסקת בתהליכי חיים, בקשר בין משמעות, חוויה וחשיבה, ומיושמת באופן רב עוצמה בשדות שונים.
ליווי תהליכי למידה והתפתחות של הילד
אצל תינוקות וילדים קטנים אנחנו רואים תהליכים של למידה (למשל, זחילה, הליכה, אכילה עם כפית, דיבור ועוד) שבהם ניתן להבחין בבירור בתנועת החיים, וגם לחזות בנשיאה קדימה.
משהו בהם שואף, מתנבע (למשל, להתקדם, להגיע קרוב יותר לחפץ), ובאיזשהו שלב תנועת החיים נישאת קדימה (למשל, כשגופם מתקדם בצעדי זחילה) זהו תהליך טבעי שטומן בחובו למידה והתפתחות.
אבל לא תמיד יש נשיאה קדימה .ישנם מצבים בחיים שבהם הסביבה מחניקה את תנועת החיים של הילד. החנקת תנועת החיים יכולה לבוא לידי ביטוי בפאסיביות, חוסר חיוניות, שעמום, תסכול, מוטיבציה נמוכה ועוד.
כולנו מכירים את ההתנהגויות הללו, אבל לא תמיד קל להצביע ממה הן נובעות. לעיתים קרובות אנחנו מפנים אצבע מאשימה לכיוון הילד שהוא לא מתאמץ מספיק, שהוא מפונק, שהוא נוקט בגישה שלילית ולא מצליח לראות מעבר לזה. אבל זהו למעשה ביטוי של מעצור, תנועת חיים ששאפה קדימה, לא יכולה להינשא קדימה, וביכולתינו להיות עם הילד באופן שיאפשר לו להתחבר שוב לתנועת החיים שלו.
מתוך ההכרה כי ילד מאושר, מלא חיות וחווה ערך ומשמעות, הוא זה הקשוב לתנועת החיים שלו ונענה לה, מונחת כאן ההצעה להביא את תנועת החיים אל מרכז זירת הלמידה וההוויה. מנקודת מבטו של ההורה – לפתח רגישות למצבי למידה וחיים שבהם הסביבה נושאת או לא נושאת קדימה, ולתמוך בתהליכי למידה שנובעים מתנועת החיים ונושאים אותה קדימה.
היישומים, המהלכים והסדנאות הבאות מיועדים להורים. הם נגזרים או קשורים באופנים שונים לגישת "למידה מתנועת החיים".
יישומים, מהלכים וסדנאות להורים
תתארו לכם חינוך איטי
בחצי שנה האחרונה אני עוסקת בחינוך איטי, ומבחינתי הוא די מתערבב עם "למידה מתנועת החיים". בפוסט הזה אני מנסה לדמיין, לתאר לעצמי, איך אני רואה חינוך איטי, בפועל.
למידה בתנועה
למידה בתנועה היא גישה חדשנית שמאפשרת לילדים לחוות למידה טבעית אשר נובעת בין היתר מהמרחב המצוי סביבנו, תוך יצירת תחושת מסוגלות שמאפשרת להתמודד עם אתגרים ושינויים תמידיים ובאמצעות טיפוח של תחושת שייכות וקהילתיות אמיתיים, אשר אינן תלויות במקום ובמבנים, אלא ביצירת קהילה בת קיימא.
מודל הלמידה פותח על-ידי קבוצת נשות חינוך בתחילת 2021.
יוזמת ומובילה את למידה בתנועה: הדס שדות.
בשבילי הלמידה – בתי-ספר מעוררי מחשבה והשראה
למידה מתנועת החיים היא למידה חיה, ערנית, מחוברת, נלהבת ומשמעותית.
הדס שדות ואני מחפשות בתי-ספר שבהם מתרחשת למידה כזו. אז החלטנו לצאת למרחבים.
בכל שבועיים אנחנו מסיירות בבית-ספר אחר, ומזמינות איתנו נשות ואנשי חינוך שרוצות להצטרף. אנחנו מסיירות לבתי-ספר שמעניינים אותנו – כאלה שהם מעוררי מחשבה והשראה. כאלה שבהם ילדים מונעים מתוך עניין וסקרנות, תשוקה והנעה פנימית. חיוניות וחדווה. כאלה שילדים ומורים אוהבים להיות בהם, ושהם ממלאים אותם במשמעות. מסע מרתק.
התעניינות ויצירת קשר
אם אחד מהיישומים או המהלכים שלמעלה מסקרן אותך, את/ה מוזמנ/ת ליצור איתי קשר.
אשמח לשלוח מידע נוסף לפי הצורך, או לשמור את פרטי הקשר ולהודיע לך על ארועים, סדנאות או פעילויות בהמשך.
ניתן לפנות בווטסאפ, במייל או בהודעה כאן, ואני מבטיחה להיות בקשר.
ד"ר אורית פרנפס
