A Stoppage
Chapter 3 of A Process Model presents the idea of the stoppage. It addresses what happens when a process comes to a halt—when something is missing and does not allow the process to continue. The food does not arrive and we remain hungry; the breath is stopped; or a story is cut off when we are right in the middle of it…
הבלוג, לפי נושאים
למידה בתנועה
למידה בתנועה היא מודל שמאפשר לילדים לחוות למידה טבעית אשר נובעת בין היתר מהמרחב סביבנו, תוך יצירת תחושת מסוגלות, תחושת שייכות וקהילתיות אמיתיים, אשר אינן תלויות במקום ובמבנים.
האטה בחינוך
מה לחינוך והאטה? מה זה אומר ללמוד לאט? למה זה חשוב? איך עושים את זה? מהו חינוך איטי?
הנה כל הפוסטים שנכתבו בבלוג על האטה בחינוך
כל הפוסטים בבלוג
סטופג' – היעצרות
פרק 3 בספר פרוסס מודל מציג את רעיון הסטופג'. מה קורה שתהליך נפסק ומשהו חסר ולא מאפשר לתהליך להמשיך. האוכל לא מגיע ואנחנו נשארים רעבים, עצירה של הנשימה, או קטיעה של סיפור כשאנחנו ממש באמצע…
מה רוצה האימפליינג?
מה פשר השאלה: "מה רוצה האימפליינג?" האימפליינג "רוצה", מבקש, שואף, רומז, רעב למשהו… משהו שעדיין לא התרחש. אבל כשהאימפליינג "רוצה", האם הוא רוצה דבר מסויים? יש יחסים מאד מסויימים ולא מובנים מאליהם בין האימפליינג לבין האוקורינג וביחסים המסויימים הללו בין האימפליינג לאוקורינג יעסוק הפוסט הזה.
זמן של תנועת חיים
בכל תחומי החיים, אפשר לשים לב שתנועת חיים מניעה תהליכי חיים – צמא מבקש רוויה, רעב שואף לשובע, כאב מבקש מזור, עייפות שואפת למנוחה, שיעמום מבקש עניין, סקרנות מבקשת גילוי, וכן הלאה. בפרק הזה ג'נדלין מציג שני מושגים חשובים: אימפליינג ואוקורינג, שמניעים את תהליך החיים, ומנביעים ניסוח חדש של זמן.
סביבה שעדיין לא – סביבה #0
סביבה #0 היא הסביבה שמפתיעה אותנו, זו שאף פעם לא היתה כאן, ולא יכולנו אפילו לדמיין אותה, ואז היא מגיעה ומשנה את תהליך חיינו באופן טרנספורמטיבי.
סביבה נוצרת – סביבה #3
סביבה נוצרת (סביבה #3) בתהליך החיים שלנו באינטראקציה בין הגוף שלנו לסביבה. התהליך המשותף של הגוף והסביבה יוצרים את סביבה #3 – סביבה נוצרת מתהליך החיים ובתוכה אנחנו ממשיכים את תהליך החיים
גוף וסביבה – סביבה #1, #2
פרק 1 בספר פרוסס מודל נקרא גוף וסביבה (גוףסביבה). ג'נדלין מציג ארבע סביבות – סביבת הצופה (En1), ועוד 3 סביבות שהוא מפתח – En2, En3, En0. הפוסט הזה מציג את סביבת הצופה – En1 ואת סביבת En2 שבה גוף וסביבה הם מאורע אחד.
A Process Model – על תהליך החיים
הספר A Process Model הוא הספר האחרון שכתב פרופ' יוג'ין ג'נדלין. הוא יוצר מודל אחר להבנת החיים. הוא מתייחס ל"חידת החיים" באופן חדש, שיוצר בהירות ותובנות על תהליכי חיים.
"נהר המשמעות" בתהליכי TAE
טבעו של תהליך TAE הוא לצלול לעומקו של נהר המשמעות. מהות העבודה היא לחוש את המשמעות המובלעת בקצה הידיעה. להתמסר לדרך לא נודעת שאולי תישא אותנו אל עבר מי הנהר הצלולים והעמוקים, אל עומק המשמעות.
פרדיגמת ההתהוות
הפרדיגמה הקיימת ופרדיגמת ההתהוות מודגמות על-ידי שני פוסטים בפייסבוק שמדגישים הבדלים בין שתיהן.
על שינוי פרדיגמה
ג'נדלין לא רק מציג רעיונות חדשים, אלא יוצר פרדיגמה חדשה. איננו תופסים את המציאות כפי שהיא – אלא דרך משקפיים מסויימים. ג'נלדין מצביע על פרדיגמה חדשה – אנחנו מכנות אותה פרדיגמת ההתהוות.
בית ספר הכפר הירוק
סדרת בשבילי הלמידה – סיורים לבתי-ספר מעוררי מחשבה והשראה כתיבה: ד"ר אורית פרנפס בדרך לבית הספר בית הספר הכפר הירוק הוא בית ספר ותיק ששמו
בית-ספר מיתרים רעננה ע"ש פראנקל, ברנקו וייס
בית-ספר ליהדות פלורליסטית בו לומדים יחד ילדים מרקע חילוני ודתי. לבית-ספר מודל חינוכי פרוגרסיבי ואלטרנטיבי, ועיצובו האדריכלי משרת את התפיסות החינוכיות. הוא בית-ספר מכיל ומשלב.
