יש רק אימפליינג אחד
מה הכוונה באימפליינג אחד? אתם חוזרים הביתה מיום עבודה מעייף, ואתם מאד רעבים. בדרך אתם מדמיינים את הארוחה שתאכלו, המקלחת שאחריה, והמנוחה. אתם מגיעים הביתה…
הבלוג, לפי נושאים
למידה בתנועה
למידה בתנועה היא מודל שמאפשר לילדים לחוות למידה טבעית אשר נובעת בין היתר מהמרחב סביבנו, תוך יצירת תחושת מסוגלות, תחושת שייכות וקהילתיות אמיתיים, אשר אינן תלויות במקום ובמבנים.
האטה בחינוך
מה לחינוך והאטה? מה זה אומר ללמוד לאט? למה זה חשוב? איך עושים את זה? מהו חינוך איטי?
הנה כל הפוסטים שנכתבו בבלוג על האטה בחינוך
כל הפוסטים בבלוג
Generated Environment – En #3
Note: Everything written here is the result of many years of study and repeated readings of Gendlin’s book A Process Model. However, what’s written here
Body-Environment – Environments #1 #2
Chapter 1 is called “Body-Environment”. Gendlin presents four environments—En1, En2, En3, En0. This post presents the environment of the observer—En1—and Environment En2, in which body and environment are one event.
A Process Model – Introduction
The book A Process Model is the last book written by Prof. Eugene Gendlin. It offers a different model for understanding life. It approaches the “riddle of life” in a new way, bringing clarity and insights into life processes.
תהליכים מתואמים
בגוף יש בו זמנית הרבה סטופג'ים, הרבה תהליכים שמפסיקים וחוזרים, כל אחד בזמן אחר, והרבה תהליכים שמפסיקים כל אחד מזמן אחר.
הגוף השלם, כפי שהוא עכשיו, עם הסטופג'ים שבו, מופיע עכשיו עם התהליכים שבו, בשלמות אחת. בפוסט הזה נבין את המשמעות של תהליכים השזורים זה בזה ומתואמים אחד עם השני
פרדיגמת ההתהוות – בוחן מציאות
הבדלים בין הפרדיגמה הקיימת לפרדיגמת ההתהוות, דרך אחד ההיבטים, דרך דוגמה מוכרת לכולנו – התמודדות עם היתקעות בפקק תנועה.
צעד קטן קדימה
על מטרות רחוקות וצעדים קטנים. בפרדיגמה הקיימת אנו פועלים להשגת מטרות ושאיפות, שפעמים רבות מוכתבות על ידי החברה שסביבנו כאינדיקציה להצלחה. פרדיגמת ההתהוות מלמדת אותנו להיות קשובים למה שנוכח עכשיו ולהנביע את הצעד הבא מתוך כך.
הגוף החי הוא התהליך שממשיך (התהליך שלא נעצר)
הגוף החי הוא התהליך שממשיך, כשתהליך מסויים נעצר. נוצרת הפרדה בין התהליך שנפסק לבין תהליך אחר שממשיך.
סטופג' – היעצרות
פרק 3 בספר פרוסס מודל מציג את רעיון הסטופג'. מה קורה שתהליך נפסק ומשהו חסר ולא מאפשר לתהליך להמשיך. האוכל לא מגיע ואנחנו נשארים רעבים, עצירה של הנשימה, או קטיעה של סיפור כשאנחנו ממש באמצע…
מה רוצה האימפליינג?
לתשומת לב: כל מה שכתבתי כאן הוא פרי של שנים רבות של לימוד וקריאות חוזרות של ספרו של ג'נדלין – A Process Model. עם זאת, הכתוב נובע מלמידה והבנה
זמן של תנועת חיים
בכל תחומי החיים, אפשר לשים לב שתנועת חיים מניעה תהליכי חיים – צמא מבקש רוויה, רעב שואף לשובע, כאב מבקש מזור, עייפות שואפת למנוחה, שיעמום מבקש עניין, סקרנות מבקשת גילוי, וכן הלאה. בפרק הזה ג'נדלין מציג שני מושגים חשובים: אימפליינג ואוקורינג, שמניעים את תהליך החיים, ומנביעים ניסוח חדש של זמן.
סביבה שעדיין לא – סביבה #0
סביבה #0 היא הסביבה שמפתיעה אותנו, זו שאף פעם לא היתה כאן, ולא יכולנו אפילו לדמיין אותה, ואז היא מגיעה ומשנה את תהליך חיינו באופן טרנספורמטיבי.
סביבה נוצרת – סביבה #3
סביבה נוצרת (סביבה #3) בתהליך החיים שלנו באינטראקציה בין הגוף שלנו לסביבה. התהליך המשותף של הגוף והסביבה יוצרים את סביבה #3 – סביבה נוצרת מתהליך החיים ובתוכה אנחנו ממשיכים את תהליך החיים
